为充分发挥骨干教师的示范引领作用，助力青年教师快速适应教学岗位、提升专业素养，构建优质均衡的教师发展梯队，近日，金盆学校在该校小会议室隆重举行青蓝工程师徒结对仪式。
活动中，学校科研主任宣读了15对师徒的结对关系，涵盖语文、数学、英语、生物、体育等多个学科，师徒双方共同在《青蓝工程结对协议书》上郑重签字，明确了“师傅”需承担的“备课指导、听课评课、经验分享”等职责，以及“徒弟”需完成的成长任务，为后续帮扶工作划定 “责任清单”。
学校分管教学副校长作总结讲话。他强调，青蓝工程是学校教师队伍建设的核心工程，既是对学校优良教育传统的传承，也是应对新时代教育改革的重要举措；指导教师要充分发挥“传、帮、带”的核心作用，不仅要传递扎实的教学经验，更要传承深厚的教育初心，帮助新教师突破“新手期”瓶颈，提升教学设计和教育科研综合能力；希望新教师珍惜学习机会，既要“拜师学艺”，也要敢于突破创新，在吸收经验的基础上形成个人教学风格。他希望全体师徒能以此次结对为起点，做到真帮实带、勤学善思，共同为提升学校教育教学质量贡献力量。（通讯员：陈泽梅）
为充分发挥骨干教师的示范引领作用，助力青年教师快速适应教学岗位、提升专业素养，构建优质均衡的教师发展梯队，近日，金盆学校在该校小会议室隆重举行青蓝工程师徒结对仪式。
活动中，学校科研主任宣读了15对师徒的结对关系，涵盖语文、数学、英语、生物、体育等多个学科，师徒双方共同在《青蓝工程结对协议书》上郑重签字，明确了“师傅”需承担的“备课指导、听课评课、经验分享”等职责，以及“徒弟”需完成的成长任务，为后续帮扶工作划定 “责任清单”。
学校分管教学副校长作总结讲话。他强调，青蓝工程是学校教师队伍建设的核心工程，既是对学校优良教育传统的传承，也是应对新时代教育改革的重要举措；指导教师要充分发挥“传、帮、带”的核心作用，不仅要传递扎实的教学经验，更要传承深厚的教育初心，帮助新教师突破“新手期”瓶颈，提升教学设计和教育科研综合能力；希望新教师珍惜学习机会，既要“拜师学艺”，也要敢于突破创新，在吸收经验的基础上形成个人教学风格。他希望全体师徒能以此次结对为起点，做到真帮实带、勤学善思，共同为提升学校教育教学质量贡献力量。（通讯员：陈泽梅）
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