《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

新田县龙泉镇田家学校

宗旨和

业务范围

实施初中、小学学历教育，促进基础教育发展。初中、小学学历教育（相关社会服务）。

住    所

新田县龙泉镇田家村

法定代表人

曹普民

开办资金

384（万元）

经费来源

财政补助（全额）

举办单位

新田县教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

1067

1140

网上名称

无

从业人数

95

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

2022年度无变更登记情况

开

展

业

务

活

动

情

况

田家学校是一所九年一贯寄宿制农村学校，2022年下学期共有30个教学班，其中初中14个教学班，小学16个教学班，学生共1368人，在编教师79人。 围绕办学目标和立德树人的根本任务，田家学校领导班子齐心聚力，团结协作，踔厉奋发，以“田”为媒，致力构建“345”田文化和礼仪主题文化，借助文化构建推动学校各项工作健康有序开展。 第一部分 主要工作措施和成效 一、党建引领，德育为先 田家学校实行党组织领导下的校长负责制。在学校党支部统一领导下，挖掘“田”文化内涵，组织编撰了《礼仪》校本教材，在此基础上构建学校核心文化——“345”田文化。“345”田文化倡导德育为先，践行以“五育”并举为抓手，以“四有”教师的标准，努力培养“三好”学生（备注：“三好”即在校争做好学生，在家争做好子女，步入社会成就好公民）。 德育是学校的灵魂，小学德育聚焦培养学生良好的品德行为习惯和文明生活习惯及“五爱”情感教育（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱集体）；初中德育以思想品德、道德行为、个性心理品质和能力教育为主要内容。以构建“345”田文化为契机，以礼仪校本教材为载体，各班“礼仪”主题班会开展成为常态，致力于达成三个具体的德育目标：在校做一个好学生、在家做一个好子女、步入社会成为一个好公民，让礼仪之花绽放在校园的每一个角落。在日常主题教育班会中，同样重视劳动教育、法治教育、安全教育、心理健康教育和行为习惯养成等相关主题教育。 为促进学生身心全方面发展，学校坚持开展“五个一”活动：每周一的举行升旗仪式，每天开展大课间体育活动，每周举行主题班会和阅读分享活动，每月开展主题教育活动，每学期举行学习成果汇报会。“五个一”活动的开展，让学生在成长的同时，收获了快乐和幸福。 二、推进教育公平和质量兴校 （一）落实义教均衡标准，确保教育公平合理 积极向上级争取专项资金，改善师生学习共工作条件，十六个教室换装新多媒体教学设备，新装配高标准录播室，为每一位教师配备办公电脑，新建师生劳动实践基地，继续落实校园绿化、美化、亮化工程，并从根本上消除校舍及附属设备设施安全隐患。 学校各科课程课时均按省级课程开设标准设置，课时分配合理。按照“划片招生、就近入学”原则，确保辖区内学生都能及时入学，适龄少年入学率达100%。各教学班的生源基础、师资配备均衡，不搞重点班、特色班，确保每一个学生都能接受均衡公平的教育。 学校严格遵守“双减”相关规定，落实“五项管理”相关要求，合理安排学生作息时间，不以任何名义和方式违规补课，不加重学生课业负担，充分保障学生户外体育活动时间。 （二）坚持质量兴校，确保适应新时代发展要求 注重课堂改革。聚焦新课程标准，突出学科核心素养。一是教学内容方面，倡导以单元或者章节“大概念”、“大主题”为教学线索，理清思路，并整合教材内容；二是教学方式方法上，坚持问题导向，多采取情景呈现、问题呈现等方式开展教学，鼓励并引导学生展示学习成果，鼓励并引导学生之间互评，教师适时点评、点拨和小结；三是作业设计方面，倡导围绕章节“大概念”、“大主题”设置练习题，倡导当堂测评及点评 注重教育科研。一是通过激励机制鼓励教师积极开展各类教研活动，集体备课、听课评课等活动常态化，有效推动教师专业成长，助力教师业务水平提升。二是鼓励教师积极撰写各类教育教学论文、参加各类教育信息化作品比赛等，近年来百余名师生不断在各级各类赛事中荣获奖项；三是借助名师工作室和青蓝工程，有效发挥了骨干教师榜样引领作用，助力青年教师更快成长。 丰富创新“双减”活动。“双减”下，丰富多彩的社团实践活动也是学校一道靓丽的风景线，每学期学校都开展有舞蹈社团、合唱社团、美术社团、书法社团、劳动社团等十余个课后服务社团活动。借助校内200平米的劳动实践基地，在老师的指导下，农耕劳动教育有序开展。 一份耕耘，一份收获。2022年初中毕业水平考试，我校成绩斐然。我校考生平均分位列全县第七位，为我校近十年最好的成绩。 三、培育积极健康向上的校园文化 校园文化是一种精神存在，是学校发展的灵魂。校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，近年来学校结合实际，充分挖掘一切可利用资源服务于校园文化建设。 （一）校园环境文化 校园内宣传栏张贴有各班级星级人物，包含学习之星、进步之星、劳动之星、文明之星、文体之星，发挥榜样学生引领作用。学校师生所获荣誉部分张贴进行宣传，同时还有教师风采榜，展示教师专业度提升教师在学生心目中的信服力。在走廊、教室内张贴学习名言警句，发挥环境育人功能。教学楼楼梯间上贴有教师职业道德规范、教学楼张贴有24字社会主义核心价值观、学校“一训三风”等，以实现让每一面墙会说话，营造积极健康的校园氛围。 （二）“345”田文化 学校坚持以人为本，以“田”为纽带，内强管理，外树品牌。从字形上看，“田”字字型端正，为方正字体，代表田家学校坚持以德为先，立德树人；从字意上看，“田”本意指田地、田园；《说文》认为，“田”，树谷曰田；《仓颉》认为“田，种禾稼也”。据此，学校认为“田”为耕耘之意，引申为奋斗、自强不息，创新、敢为天下先。同时，“田”字笔画包含三横，由四个“口”组成，笔画共五笔，分别代表“三好学生”、“四有教师”、“五育并举”，以此命名为“345”田文化。“345”田文化核心理念即田家学校高举德育、奋斗、创新三面旗帜，以“四有教师”标准，努力培养出“三好学生”——即在校争做好学生；在家争做好子女；步入社会成就好公民，培养路径为“五育并举”，助力打造城郊义务教学教学校高质量发展试验田。 （三）礼仪主题文化 以构建“345”田文化为契机，以“礼仪”为主题的校本教材为载体，打造学校特色文化，强化师生校园文化熏陶，致力于达成三个具体德育目标:在校做一个好学生、在家做一个好子女、步入社会成为一个好公民，让礼仪之花绽放在校园的每一个角落。 四、构建和谐融洽的校园关系 学校积极营造融洽的校园氛围，让师生在轻松、愉悦的氛围中完成工作与学习任务。进一步强化了师德师风建设，教师队伍精诚团结、风清气正。 （一）严格落实控辍保学 一是明确工作责任，健全工作制度，经常性地向广大群众和家长进行法制宣传，使他们充分了解作为家长和监护人，在保证子女和被监护人完成九年义务教育方面负有不可推卸的责任。二是宣传、组织适龄儿童少年入学，控制学生流失，保证所有学生受完九年义务教育，保障所有适龄儿童少年就近入学。三是学校与教师之间签订的控辍目标责任制度，把控制流失工作的任务分解落实到各班主任，并建立相应的检查和奖惩制度。 （二）健全留守儿童关爱机制 学校对于家长外出务工的学生，建立留守儿童跟踪管理档案，制定了留守儿童关怀制度、活动方案以及家校联系方案等，建立“留守儿童之家”。安排教师不定期对留守学生进行家访，同时在日常的学习与生活中，各班主任教师及时了解留守儿童的学习、生活状况、思想动态等，有针对地对他们进行帮助和引导。学校还设立了心理咨询室，安排心理教师对有需要的留守学生进行心理辅导，从多角度保障留守学生身心健康，给予学生足够的关怀。 （三）建立学校谈心谈话制度 学校建立了完善的谈心谈话机制，制定了《田家学校与教师谈心谈话制度》以及《田家学校与学生谈心谈话制度》。一方面，学校与教师的谈心谈话，学校关注每一位教师的工作状态，对于教师们在教育教学中遇到的困惑、难题，及时提供必要的帮助。另一方面，教师与学生的谈心谈话，每周每位老师都会与部分学生进行谈心谈话，不论是学生的学习也好、生活方面也好，教师们给予的及时关怀，都为学生送去了最大的温暖。谈心谈话都有专用的记录本，学校每周进行抽查，并及时公布。实践证明，通过谈心谈话，全校师生精神风貌良好，校园正能量满满，师生文明素养和道德操守持续向好，温馨和谐校园的构建，有了肥沃的土壤。 （四）关爱贫困学生 学校财务管理规范，力争用最小的成本办最大的事情，节约意识较强。在学校公用经费较为紧张的情况下，挤出一定的经费对困难学生实行全面资助，覆盖广、力度大。根据《田家学校家庭贫困学生资助方案》相关规定，成立了资助贫困生管理工作领导小组，对因各种原因导致家庭经济困难的学生做到了全覆盖，无一遗漏。学校还积极争取社会资助，捐钱捐物。从物质条件与心理条件上对于贫困学生最大的帮助，尽最大的力量让学生的求学、成长之路不受任何阻碍。做到了不让一名困难学生因贫辍学。 （五）让教代会和家委会积极参与学校管理 学校实行党组织领导下的校长负责制。2022年下期，由学校工会牵头完成了教代会和家委会家改选工作，强化民主管理，接受民主监督，力求集思广益，凝聚共识，共同为实现城郊义务教育高质量发展“试验田”这一总体办学目标而努力奋斗。 五、校园管理安全规范 （一）校园安全，全员参与 校园安全是学校教育教学工作得以正常开展的根本保障。围绕校园安全工作，学校领导高度重视，带领全校师生全员、全程、全方位参与，力求管理安全规范。 常态工作，对标对表。如安全隐患排查与整改、安全教育与监管成为学校安全工作常规。聚焦重点，举一反三。如当前校内疫情防控和食品安全管理。 （二）规范行为，修炼人生 细节决定成败，没有规矩不成方圆。引导和强化师生的细节意识、规矩意识，是田家学校一直以来非常重视的一项工作，团委会和学生会配合政教处培育学生自主管理能力，学生规范意识明显增强。如学生宿舍内务整理要求，学校提出了“同向成线”原则，即物品摆放朝同一个方向，并摆放成一条直线，要求通俗易懂，学生容易理解。细节意识和规矩意识对于师生养成良好的行为素养和一丝不苟的价值取向，乃至未来人生，都具有十分重要的意义。 田家学校以德为先，以“田”为媒，不断完善《学生在校一日常规》，不断向师生宣讲“345”田文化与礼仪主题文化，引导师生树立伟岸形象。彰显人格魅力。 六、创先争优，永不停滞 2022年，田家学校被评为新田县教师信息化工作先进单位、新田县国家中小学智慧教育平台创新应用示范校、永州市绿色学校、永州市乡村温馨校园，并完成了湖南省绿色学校、湖南省乡村温馨校园、湖南省国家中小学智慧教育平台创新应用示范校申报工作。 第二部分 存在的主要问题和困难 学校目前存在的主要问题和困难： 一是教师对新课程标准关注度和理解不够。相当一部分教师课堂教学还停留在新课标出台之前的水平，没有关注学生核心素养的培养和培养。 二是师德师风还有进一步加强。一年来，学校还有个别教师存在有违师德师风的事件存在，个别教师还不够敬业，还是仅仅将教师理解为职业，而不是一种事业。 三是学校办公经费相对较为紧张。主要原因在于教师编制较为紧张，学校需要聘请代课教师，同时校舍和设备设施维修维护成本较大。 第三部分 今后工作打算 针对学校存在的主要问题和不足，主要从以下几方面整改： 一是进一步强化党的领导，加强师德师风管理。继续坚持党组织领导下的校长负责制，以党的二十大精神为指导，落实立德树人根本任务，进一步强化党的领导，提升教师敬业精神和服务意识，牢牢守住教师师德这一条红线，强化教师日常管理，防患于未然。 二是强化课堂改革和新课程标准的培训及实践。新课程标准和课堂改革聚焦学生核心素养的培养和提升，学校在对教师开展新课程培训中，要逐学科开展核心素养的解读和培训，并在日常教育教学实践中加以指导和跟踪，成就一批新课程标准践行模范，进一步落实教育高质量发展要求，办人民满意教育。 三是进一步增强节约意识，创建廉洁学校。以清廉学校创建为契机，今后学校将进一步缩减代课教师人数，缩减其他不必要的开支，以更有效的激励机制，激发教师勇挑重担的激情。 四是巩固“五育”并举成果，培养全面发展合格人才。围绕新课程标准倡导的核心素养要求，学校教育坚持德智体美劳全面发展，构建温馨校园、和谐校园，真正实现“人的全面发展”的培养目标。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

本单位业务开展不需要认可或执业许可证明文件

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

田家学校被评为新田县教师信息化工作先进单位、新田县国家中小学智慧教育平台创新应用示范校、永州市绿色学校、永州市乡村温馨校园

接受捐赠

资助及使用 情 况

接受新田县教育基金会拨来新田县二中给我校的捐赠款5万元。